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周真美:水龍頭村希望童園幼教志愿者

2017/11/15 來源:本站原創

周真美,女,息烽縣水龍頭村希望童園幼教志愿者。

 

我所教學的幼兒班與水頭教點共享教學資源,班上有22個小朋友,都是來自附近村寨的適齡兒童,我們已經做好了上學期間小朋友們每天一個半小時的休息時間,和中午的營養餐的安排。經過不斷的改進與完善,我們做得越來越好,幼兒園的小朋友們得到良好的午休,吃上了美味可口的午飯,在這些日常生活的行動中,更加促進了小朋友們的交流與活動。

在日常的教學活動中,主要教小朋友們一些簡單但不乏趣的小游戲以及悅耳動聽的歡樂兒歌,最基本的就是教五指游戲、五指歌、給孩子們講故事、教他們做幼兒早操。為了能夠豐富我的教學內容,提高孩子們的參與積極性,我會在自己的課余時間,自己在家上網觀看一些幼兒舞蹈視頻、歌曲視頻,通過學習來教會他們。我還經常搜索一些適合幼兒的小游戲給他們,還給他們講一些我自己孩子小時候看過的安徒生童話。

幼兒的教學內容大多千篇一律,做好最基本的幼兒教學,則是每一位幼兒教師的職責所在,也是一門博大的學問。

我想,喜歡小朋友是最重要的。照顧這個時期的孩子,不僅需要非富的經驗,還需要了解孩子的心里,更重要的是要對小朋友懷有無限的愛。幼教老師還要具有解決家長的后顧之憂,支持家長的工作任務,所以對幼教來說師德更為重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全,喜怒哀樂,當天的心情負責。

如果沒有愛心,幼教工作可能根本開不下去,孩子們非常需要老師的愛,比如要經常抱著他們,小朋友們特別喜歡老師,可能總是把鼻涕眼淚蹭到老師的衣服上,但這就是孩子,他們就是這樣的,我們需要給予他們無微不至的呵護。

作為幼兒教師,我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力過程,智力成長是附著在心理成長之上的,再有愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展,對他們自然發展表示尊重,為他們的發展提供適宜的精神與物質環境。

幼兒教師不應該像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為一名優秀的幼兒教師是必須還要有事業心,愛心,責任心。老師和孩子之間應當是平等的,像朋友一般。作為教師應給予孩子更多的愛,關注每位孩子,發現他們身上的閃光點。我們所面對的是孩子,是一張張純潔的白紙,等待我們用愛心去填寫。

但是僅僅有愛心是不夠的,還要有耐心。孩子的理解,思維能力和接受能力是有限的,所以教他們時,很多事情要反復去做,很多話也要不斷重復,這個階段的孩子自我控制能力差,需要老師更多的監督。多關心孩子和他們多溝通,了解他們的想法,才能正確的引導他們。

要樹立安全第一思想,作為幼兒教師,所教對象年齡較小,沒有安全意識,這就需要我們的關心和愛護,安全意識貫徹整個教學過程,時刻提醒自己注意觀察,確保孩子在上學期間不離開我的視線范圍內。

多多與孩子的家長進行必要的交流溝通,家長是孩子的第一任老師,如果家長能配合老師工作,在家嚴格要求孩子,不驕縱孩子,我們的教學活動就會開展得更加順利,所以老師和家長們的聯系應該是緊密的,作為幼教志愿者,也應當做好自身的工作,主動與家長聯系,及時向家長了解和反應孩子們的情況。


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